Vaig ficar llentilles dins d’una pinya oberta i seca. Després, fiquí la pinya dins d’un pot amb aigua.
Amb la humitat la pinya començà a tancar-se.
Al cap d’uns dies, les llentilles germinaren i algunes tragueren arreleta.
Després varen créixer: la tigeta, les fulletes, … fins fer-se molt grans.
I ara sembla un monyo punki.
Sandra Montalt Delgado
Fa uns dies, vaig visitar les coves de Sant Josep, que estan en la Valld’Uixó.
Són molt antigues, ja les utilitzaven els homes prehistòrics.
Dins d’elles, hi ha aigua potable que forma llacs, per on pots anar en barca. No se sap el seu origen, pot ser que s’haja format per l’aigua de la pluja filtrada per la terra anys i anys. La temperatura de les coves es manté sempre a 20 graus.
La cova fa aproximadament tres quilòmetres de llarg. Hi ha moltes estalactites, algunes de fins i tot 3.500 anys. Juntes fan efectes molt bonics, com la cascada de la flor, la medusa, també està el llac Diana, la galeria dels sifons i la sala de les rates penades; també hi ha una pedra que sembla un gos assegut, entre moltes altres coses.
Carles Martínez
Podeu vore el vídeo “La nostra llar” per ampliar el que hem parlat a classe dels recursos del planeta Terra.
Recordeu que és un poquet llarg, però molt interessant,
http://www.youtube.com/watch?v=SWRHxh6XepM
El 27 de febrer de 2012 comencem un experiment per comprovar el cicle de l’aigua, sense eixir de la classe. Només necessitem un poc de paciència.
En dos pots iguals hem posat la mateixa quantitat d’aigua. Amb un retolador hem fet una línia per marcar on arriba en cada pot.
Hem tapat un pot amb un plàstic per damunt per a que no s’evapore l’aigua. L’altre, l´hem deixat destapat.
El 6 de març ja podem veure la diferència.
En el pot tapat, l’aigua s’evapora i, com el plàstic no li permet passar, es condensa formant gotes que rellisquen i cauen baix amb l’aigua.
L’altre pot està obert i cada dia va baixant el nivell de l’aigua, perquè s’evapora i passa a l’aire que respirem a la classe.
El 14 de març continuem observant.
El 26 de març la diferència del nivell de l’aigua entre els dos pots és major.
El 2 d’abril ja queda poqueta aigua en el pot destapat, mentre que l’altre la conserva tota.
El 17 d’abril, quan tornem de les vacances de Pasqua, l’aigua s’ha evaporat per complet, i es queden fixades a les parets de la botella les sals minerals que portava l’aigua disolta.
El pot tapat conserva tota l’aigua, com el primer dia.
Per aprendre’n més us deixem uns vídeos molt interessants sobre el cicle de l’agua.
http://www.youtube.com/watch?v=0VuabmeLa4I
Informació recollida per Paula Alguacil Urda.
Mon pare anà a Ragut, prop de Pina, a tallar arbres per a l’hivern, trobà un tronc molt bonic, i m’ha donat un tros per a que el vegen els meus companys.
Quan mirem el tronc podem distingir al centre un cercle fosc, així de prim era l’arbre quan era xicotet.
Podem saber l’edat que té l’arbre si contem els cercles que té el tronc: el cercle més antic són 5anys, cada cercle és un any més.
També podem saber on estava el Sud, perquè per eixa banda els anells de l’arbre són més grossos, mentre que a la part del Nord, són més prims perquè no li pega el sol.
Ana Salvador Laserna
Fa poc ens meravellàvem de com els insectes contribuïen a la pol·linització de les plantes, ara podem veure aquest altre vídeo i gaudir, una vegada més, de la naturalesa amb el creixement de les plantes. Esperem que us agrade !
Eva
Aquests dies la classe de Tercer de Primària s’ha convertit en un laboratori molt especial: hem experimentat amb les plantes, com els grans científics i biòlegs.
Resumint, hem fet CIÈNCIA i , a més a més, ens ho hem passat molt bé !
Punxeu ací i veureu totes les fotos de l’experiment
Eva
Estem estudiant les plantes i hem trobat aquest video molt interessant sobre el procés de polinització de les flors, podem veure com les aus i els insectes ajuden en la reproducció de les plantes. Segur que us agrada !
A la classe de tercer hem estat estudinent els animals, hem aprés moltes coses sobre ells: si són mamifers, si són ovípars o vivípars, vertebrats o invertebrats, on viuen, com cuidar-los…
Per acabar-ho d’arrodonir, l’altre dia portàrem les nostres mascotes a classe i contàrem tot el que sabiem d’elles. Va ser una vesprada molt divertida !
Per veure més fotos, punxeu ací.
Aprofitant aquest tema, ací us deixem una bonica història d’amistat entre els animals i les persones.
http://www.youtube.com/watch?v=YBIwCdvhgX4
Com us agraden tant els animals, segur que també us agradarà fer aquestos jocs:
Els xiquets i xiquetes de la classe de segon estem estudiant el nostre cos i ens hem plantejat que volem aprendre més coses sobre els sentits, per això hem fet una “webquest” anomenada “Els 5 sentits “. Es tracta d’una manera de treballar diferent. Per equips i seguint les instruccions que ens van donant a la webquest ens organitzem, ens repartim les tasques, busquem informació sobre un dels sentits, fem fotos i per finalitzar, ho recollim tot en un mural per després exposar a la resta de companys/es de la classe.
L’experiència ha sigut molt positiva i de segur que ben aviat tornarem a realitzar un altra webquest o recerca de tresor.
Ací us deixem un vídeo de les exposicions dels diferents grups per que vegeu tot el que hem aprés dels sentits.